Foto do prupo de participantesUm segundo Diálogo entre Professores foi realizado na sexta-feira, 29 de Maio, em Lagos, na Nigéria, na sede de IM no país. O programa, elaborado especialmente por professores do RAM-IM da Nigéria, reuniu 40 professores para participarem de uma oficina sobre “construção de integridade e confiança” em um ambiente de pluralismo religioso. Os facilitadores foram Barrister Abiodun Owoseni e Obas Ukoko, ambos membros ativos de Iniciativas de Mudança.

A oficina durou 5 horas e foi iniciada pelo Sr. Owoseni, apresentando ao grupo a história e as idéias do RAM-IM através de slides e falando sobre a relevância dos valores absolutos de pureza, honestidade, altruísmo e amor na nossa sociedade atual, sobretudo nas vidas de professores – os guardiões dos líderes do amanhã. A ideia de escutar à própria voz interior para encontrar conexão, correção e direção também foi ressaltada por Owoseni.

Após o intervalo da sessão matinal, Ubas Ukoko dividiu os participantes em duplas que não se conheciam antes da oficina. Alguns minutos depois, os participantes tiveram de apresentar seus novos “amigos” a todo o grupo. Um dos objetivos do Diálogo entre Professores é fomentar a formação de redes de professores com valores semelhantes; assim se espera que um efeito cascata de mudança seja criado nas escolas. O exercício de familiarização parece ter dado o pontapé inicial ao processo de formação da rede, pois novas amizades foram rapidamente criadas.

Um dos pontos altos da oficina aconteceu quando Obas, ao demonstrar o tema “construção de confiança”, liderou o grupo através do exercício “De olhos vendados”. Os participantes foram divididos em 2 grupos. Um grupo teve os olhos vendados (os seguidores) enquanto o outro grupo (líderes) tinha de “orientar” os “seguidores” a saírem da sala, descerem um lance de escada, passarem por passagens estreitas e retornarem à sala. Ao longo do exercício, cada “líder” tinha de permanecer em absoluto silêncio ao orientar seu “seguidor”. Ao reencontrarem-se novamente na sala, os “seguidores” tiraram as vendas e descobriram quem eram seus “líderes”, causando grandes surpresas. Em seguida, fizemos um debate sobre o exercício com os animados participantes, que obviamente estavam participando de tal tipo de exercício pela primeira vez. Dentre os interessantes comentários e observações feitas, um professor contou sobre sua experiência real em 1990, quando se responsabilizou por levar um amigo deficiente visual a dar uma volta. Ele disse que aplicou nesse exercício a mesma técnica que havia usado e que ela funcionou bem tanto para ele quanto para seu seguidor. Acrescentou ainda que o resultado de tal cuidado e preocupação genuínos para com seu amigo levaram à construção de confiança e de uma amizade que até hoje segue forte. Um outro professor, ao descrever o exercício, declarou o seguinte: “Agora admiro os deficientes visuais pelo que eles enfrentam na nossa sociedade. Enquanto estava sendo orientado, não confiei o bastante no meu líder. O tempo todo tive vontade de tirar a minha venda para ver com meus próprios olhos para onde estava indo”.

O grupo recebeu 3 perguntas para refletir durante o almoço. Uma delas era: “você já passou por alguma situação em que sua integridade foi testada? Se sim, qual foi a sua reação?”. Enquanto o grupo almoçava e discutia as perguntas em grupos pequenos, era inevitável perceber a sinergia das discussões em cada grupo. Ao retornar à sede para a última fase da oficina, a Sra. Amina Dikedi-Ajakaiye, que tem mais de 25 anos de experiência de trabalho no IM, falou rapidamente ao grupo sobre sua visão geral para uma Nigéria e uma África melhores. Sobre sua experiência de viajar pelo mundo com o IM, ela declarou: “Tenho orgulho de ser africana, onde quer que eu esteja!”.

Para concluir, cada grupo fez uma apresentação de 3 minutos sobre as questões discutidas dentro de seus respectivos grupos. O Sr. Owoseni resumiu os principais pontos da oficina e a encerrou formalmente com uma sessão de fotos em grupo. Ao reiterar as visões de alguns participantes, espera-se que a iniciativa de Diálogo entre Professores, apesar de nova, se torne um programa regular através do qual valores éticos e morais sejam inseridos nos sistemas educacionais.

Obas Ukoko